La neurographie est une forme créative de transmission de la perception du monde dans le processus de définition et de résolution de problèmes psychologiques. La technique unique en dessin est basée sur des images visuelles après avoir compris les problèmes décrits graphiquement.

Les principes du dessin sont basés sur l'expression émotionnelle de l'anxiété à travers le pinceau. La méthode de représentation du problème existant a été développée et mise en pratique en 2023-2024 par un psychologue, le Dr PHD Pavel Piskarev.

L'unicité de la neurographie dans son appartenance à des méthodes efficaces de psychologie de l'art et d'art thérapie. Cette façon de parvenir à l'harmonie est efficace pour les adultes et les enfants.

Principes de dessin

La neurographie, les principes du dessin pour enfants axés sur un résultat positif, dans les conditions de l'art-thérapie repose sur plusieurs règles de base.

  1. La règle de la spontanéité.

Une image naît en transmettant des émotions à partir de souvenirs désagréables, de pensées obsessionnelles et de peurs. Il est préférable de décrire le problème existant avec les yeux fermés avec des mouvements rapides pendant 3-5 secondes. Ainsi, le «déchaînement» de la négativité se produit. Le premier principe consiste à créer une empreinte émotionnelle sur un morceau de papier.

  1. Absence de critères d'évaluation.

Le manque d'appréciation et de critique de l'image résultante exempte du complexe de «griffonnages», développe la confiance en soi, exempte de complexes. Le neuro-dessin n'exige pas de talent artistique.

Les premiers dessins ne donneront pas un résultat qualitatif. Faire le bonheur de l'enfant dans le processus est le meilleur résultat. Le deuxième principe est que tout dessin est beau et que, par raffinement, il deviendra encore meilleur.

  1. Le dessin n'a pas de frontières.

Le monde de l'imagination est sans limites. Le dessin est libre d'une image et d'une taille spécifiques. Dessiner "sans frontières" permet de s'affranchir de la rigidité, d'encourager le progrès. Le troisième principe - le dessin en cours de réalisation occupe toute la feuille.

  1. La règle de se débarrasser des angles vifs.

Le dessin représenté de manière émotionnelle de mauvaise humeur et une situation conflictuelle présentent des angles vifs et des lignes brisées. Un motif «joyeux» spontané véhicule un code d’harmonie neurale. Sur cette figure, il y aura des formes et des vagues plus arrondies. Une règle importante de la neurographie est la règle du «arrondi» ultérieur des angles, s'ils apparaissent lors du dessin.

À l'intersection des lignes, des ovales et des cercles sont dessinés. Ils sont peints avec une couleur plus foncée afin que les angles vifs ne soient pas perçus visuellement.

Les lignes pendantes continuent et se connectent avec celles déjà tracées. L'enfant dessine calmement, sans certaines règles, selon son humeur. À ce stade, finaliser l’image signifie commencer à travailler sur le problème existant.

Le cercle est perçu au niveau subconscient comme une harmonie. Plus il y a de cercles dans l'image, plus l'harmonie est introduite dans la zone de perception du problème du monde. Le quatrième principe - toutes les lignes et les figures représentées sont chargées d'énergie. Si l'énergie est négative, il convient de la transformer en positif.

  1. La fin du dessin correspond aux lignes de champ.

Les lignes neurographiques dessinées par un enfant à travers une feuille jusqu’à ses bords transmettent des sensations. Ils peuvent être de différentes épaisseurs et degrés de tortuosité.

La ligne neurographique de la figure ne se répète pas et se termine à un endroit inattendu sur la feuille. Ces lignes créent un champ d’arrière-plan, grâce auquel la photo n’a pas de frontières. Le résultat est un beau dessin qui combine des lignes et du sens. Le cinquième principe - l'image est sans fin, vous pouvez dessiner une image plusieurs fois.

  1. Règle d'image sans images.

Lors de la finalisation de l'image, ils n'analysent pas l'image, ne recherchent pas de similitudes avec des images spécifiques. L'enfant, en train de finaliser lui-même le dessin, travaille à une «libération». Dans ce cas, les neurones cérébraux et les connexions neuronales répondent au modèle et sont perçus inconsciemment.

Dans le même temps, il existe des changements positifs dans la perception du monde et du problème existant que l’enfant a "jeté" sur le papier. Le sixième principe est de dessiner l'ambiance en lignes, pas une image. La neurographie, les principes du dessin pour enfants observés en classe, vous apprend à vous entendre et à vous connaître.

Algorithmes en neurographie

Les algorithmes en neurographie permettent de résoudre des problèmes d’état émotionnel, de tâches pour atteindre des objectifs et de simuler la réalité. Le nombre de techniques neurographiques augmente chaque jour, renouvelé avec le développement du droit d'auteur. Les algorithmes de base pour la création de nouvelles techniques reconnaissent plusieurs algorithmes de base.

Restrictions de levage

Cet algorithme basique et abordable:

  • lutte avec des contradictions internes;
  • élimine les restrictions;
  • transforme le négatif en positif.

Toute technique tirée de dessins séquentiels pour atteindre un objectif ou résoudre un problème commence par un algorithme permettant de supprimer les restrictions. L'algorithme est basé sur les principes ci-dessus et vous permet de vous débarrasser de l'anxiété, d'acquérir un sentiment de liberté, de sécurité et de confiance en soi.

La neurographie, les principes du dessin pour enfants concentrés dans cet algorithme, réduira le niveau d'anxiété de l'enfant et augmentera son estime de soi.

Les communications

L'algorithme vise à éliminer les conflits dans la communication des enfants entre eux et des adultes.

L'algorithme est défini à travers des sujets issus de la situation de conflit et de la communication du problème:

  1. "Moi et lui" / "Moi et elle."
  2. "Moi et eux."
  3. "Moi et maman."
  4. "Moi et les parents."
  5. "Moi et le jardin d'enfants."

Le sujet d'étude des problèmes de communication est choisi en fonction du degré d'importance pour l'enfant. Le choix d'un sujet pour l'algorithme peut être accompagné d'émotions désagréables de la part de l'enfant: peur, larmes. Tous les algorithmes neurographiques ne peuvent être mis en œuvre efficacement qu'en présence d'un enseignant, d'un psychologue et d'un enseignant.

Ligne de temps

L'algorithme fonctionne sur une base cumulative. Tous les résultats obtenus dans le processus de neurographie sont accumulés au fil du temps. Les chiffres sont comparés, la dynamique des changements de comportement de l’enfant et sa perception du monde sont suivis. L'utilisation de ces algorithmes est obligatoire lorsque vous travaillez avec le subconscient des enfants par le biais de dessins.

Techniques utilisées en neurographie

L'esprit subconscient de chaque enfant a une perception individuelle du monde. Il choisit les couleurs pour remplir lui-même l'image résultante, en fonction de l'état émotionnel interne par rapport au problème existant, qu'il a décrit.

Pour que l’enfant trouve un emploi, vous avez besoin d’un ensemble complet de peintures, de crayons et de feutres pour qu’il puisse appliquer la couleur qu’il souhaite.

L'échelle de l'image n'est pas limitée à certains cadres conformément aux principes de la neurographie. Lors de la finalisation de la figure, les formes symétriques et asymétriques sont autorisées.

Ce qu'il faut du bureau

Pour la neurographie, tous les outils d’écriture sont adaptés: crayons, stylos à bille et stylos gel, feutres pour créer la ligne principale. Pour remplir la photo corrigée de couleur, vous aurez besoin de pastels ou de peintures colorés avec un pinceau. Des outils de dessin devraient être offerts à l’enfant pour choisir, en se concentrant sur ses préférences.

La coloration à l'aide de crayons de couleur ou de feutres n'est pas recommandée en raison de la faible densité de la peinture. Les lignes et les traits indésirables sont créés avec une intersection possible à laquelle des angles vifs sont créés (conflit). Le résultat de tout le travail avec cette méthode est réduit à zéro.

Format de papier approprié A5, A4. Lorsque vous travaillez, n'utilisez pas la gomme et le correcteur. Toutes les lignes créées sur un morceau de papier sont précieuses pour exprimer l'état de l'enfant par rapport à la situation.

Avec la bonne organisation de la leçon, le travail de finalisation du dessin est accompagné d'inspiration. Dans ce travail, le nombre de neurones est impliqué, dépassant de manière significative la tâche problématique avec laquelle la leçon a commencé.

Leçons de P. Piskarev

L'auteur de la technique appelle l'essence de la neurographie et croit avoir une âme. La propriété de l'âme est de s'intégrer dans une forme. La forme est déterminée par des principes. Les principes de la neurographie ornent la vie.

À travers le dessin, vous pouvez exprimer à la fois des problèmes et des fantasmes. Des moyens graphiques concis et simples (lignes, cercles, triangles, carrés) reflètent l'état émotionnel de l'enfant et sont interconnectés.

Une des caractéristiques de la technique de Piskarev est la réalisation de nouveaux états souhaités à l'aide d'algorithmes neurographiques. Dessiner devient une attitude envers la pensée positive, un outil pour gérer la réalité. Il génère le bon comportement pour réaliser les changements souhaités.

Piskarev assimile les principes de la neurographie à ceux du développement de l'âme:

  1. L'image a du sens.
  2. Le sens concentre l'état.
  3. Le problème est né de l'esprit.
  4. La solution a la qualité de la bionique.
  5. De l'harmonie vient la satisfaction.
  6. Au bout d'un crayon se trouve le monde entier.
  7. La tâche de toute complexité est résolue graphiquement.
  8. Le plan de l'image est sans limites.
  9. Le monde est des formes et des lignes.
  10. Le dessin est facile.

Cependant, la neurographie n'est pas un dessin magique. Si une personne a dessiné des désirs, alors ils se réaliseront. Les rêves deviendront réalité, sous l’effet des efforts de la personne elle-même et du désir de changer le tableau, ainsi que l’humeur, les pensées. «Intégrer» des événements positifs dans la vie par le dessin est basé sur cela.

Leçons de Tatyana Lobanova

La neurographie, les principes du dessin pour enfants suivis par la thérapeute en arts Tatyana Lobanova, sont nécessaires à tous les enfants, sans exception. Les expériences extérieures, les peurs, les raideurs se transforment, conduisent à la décharge et à la guérison.

Affiner le motif spontané, changer de forme, de ligne, de taille, ajouter de la couleur change l’ambiance de l’enfant. Cette technique a été utilisée avec succès chez des enfants ayant une expérience traumatique. La méthode est également efficace pour concevoir le futur souhaité.

La méthode est basée sur la connexion de la motilité de la main avec l'activité cérébrale (réseaux de neurones). L'enfant travaille sur le dessin jusqu'à ce qu'il soit terminé à sa discrétion. Le sentiment de joie ressenti est un état de guérison de l'âme du corps.

Les méthodes de la thérapeute artistique Tatyana Lobanova sont applicables à toutes les personnes, indépendamment de leur âge et de leur état psychoémotionnel.

Leçons d'Andrei Konstantinov

La méthode de dessin de ressource de l’enseignant «I-graphics» vous permet de libérer une personne de l’énergie «bloquée» qui s’est accumulée en elle. La neurographie vous permet de diriger l'énergie libérée dans la bonne direction. La technique repose non pas sur des algorithmes clairs, mais sur des sentiments humains.

L'essence de "I-graphics" de Andrei Konstantinov:

  1. Prise de conscience de son propre "moi" positif.

Il est nécessaire de collecter mentalement tout ce qui est positif sur vous et de déterminer «Qu'est-ce que je suis? Qui et qu'est-ce que je suis? »Des difficultés dans la vie, le déséquilibre vient du fait qu'une personne« tombe »de son propre« moi ». Le rythme de la vie, certaines circonstances «le tirent» de son état naturel. Il est important de se concentrer sur l'essence de votre "je".

  1. Etat de joie.

Les gens ne sont pas dans la joie des événements qui se produisent ou ne surviennent pas. Les gens sont créés pour la joie, c'est leur état naturel. Il faut s'en souvenir.

  1. Il n'y a pas de problèmes, il y a des tâches et elles sont résolues.

Un état de joie naturel pour une personne est un état de ressource à partir duquel des ressources seront utilisées pour effectuer des tâches.

  1. Je ne suis pas juste une partie du monde, je suis le monde entier.

La relation étroite entre l'homme et le monde. L'échange entre les pensées et ce qui se passe. «Je» est l'infini, il n'y a pas de frontières.

  1. Image de moi "je" sur le papier.

L'objectif ultime: entrer dans votre "je" à travers le calendrier. Sortez votre ressource de l'ombre, libérez de l'énergie.

À l'aide d'infographies, vous pouvez découvrir qui l'enfant se voit dans ce monde. Cela aidera les parents à ajuster leur avenir.

En utilisant cette méthode, les enfants ont la possibilité de créer des ressources internes en dessinant. En parlant de leur propre "moi", ils ont tendance à s'associer à des personnages de contes de fées et à des super-héros. Dans le même temps, il est important de concentrer l’attention de l’enfant sur les qualités inhérentes à ce héros, de les lui parler.

Indépendamment et avec l'aide de parents ou de psychologues scolaires, une motivation interne naît pour correspondre à son moi, pour le suivre et pour ne pas quitter sa zone de ressources dans le futur.

Dessiner de nouveaux chiffres, améliorer votre propre "I" - une ressource dans le graphique, change l’attitude envers le monde. Quand une tâche survient, le corps trouvera toujours une ressource pour sa solution.

Les avantages de la neurographie pour le développement des enfants

Les peurs fréquentes («je ferai tout faux»), l’anxiété («Je ne réussirai pas»), une faible estime de soi chez les enfants signalent des problèmes de santé psychologique. En l'absence d'un soutien opportun pour la santé psycho-émotionnelle de l'enfant, des problèmes de santé physique apparaissent.

La neurographie, en tant que moyen de communication non verbale, transforme, grâce à ses principes, le dessin pour enfants en un processus de création visant à développer les qualités personnelles et la confiance en soi.

Les avantages de la neurographie par rapport aux autres méthodes:

  1. Développement de la parole.

A travers le dessin, les sentiments et l'état émotionnel de l'enfant sont transmis. Dans ce cas, la main agit comme un organe de la parole. Dessinant les problèmes et les désirs des enfants et leurs propres fantasmes en utilisant la neurographie, de nouvelles connexions neuronales sont créées, la pensée change, la parole se développe.

  1. Développement esthétique.

L'enfant aime dessiner, il y a un désir de dessiner davantage, de créer des images à partir de fantasmes. Dans le même temps, une dynamique de développement positive peut être tracée. Le nombre de chiffres augmente, leur complexité augmente. Devenu artiste, un enfant se change et change d'attitude envers le monde.

  1. Équilibre émotionnel.

Soulager le stress et les situations stressantes. Calme lors de la communication avec d'autres enfants. Se débarrasser de l'agression, de l'énergie négative.

  1. Développement de l'indépendance.

La neurographie développe l’indépendance dans le travail sur soi et dans la connaissance de soi: de la correction d’une image aux changements de comportement. Grâce à cette technique, les enfants développent une «autonomie» - la capacité de sortir des conflits, du stress et des problèmes.

  1. Le développement de l'imagination.

Il n'est pas nécessaire de rapprocher l'image de certaines images. Mais une fois le dessin terminé, il est recommandé de demander à l’enfant à quoi ressemblent certaines figures. Qu'est-ce qu'ils rappellent, avec quoi ou avec qui sont associés. C'est intéressant.

Exemples de dessins en neurographie pour enfants

Les dessins disponibles en neurographie pour enfants commencent par une ligne.

Dessin pas à pas:

  1. Image d'une ligne spontanée sur une feuille de papier pendant 3 à 5 secondes. Pendant le dessin, l'enfant peut réfléchir à son problème, se plonger dans son humeur.
  2. Tracez des cercles à l'intersection des lignes («superposition») formant des angles de «couture» nets.
  3. Prolonger et arrondir les lignes pendantes.
  4. Remplissez les formulaires avec de la couleur.
  5. La fin du dessin est le dessin des lignes de champ.

Pour évaluer l'état émotionnel d'un enfant, vous pouvez utiliser les chiffres présentés dans la figure.

Le nom de la figureValeur
Spirales (dans le sens des aiguilles d'une montre)Augmenter et augmenter l'énergie
Spirales (en dehors des aiguilles d'une montre)Réduction d'énergie
Quadrangles, polygonesCombinaison de formes simples dans des systèmes complexes
Triangles, coinsQuestions aiguës, tâches problématiques, conflit, agression
Cercles, hémisphèresHarmonie, sécurité

Le choix des chiffres utilisés par l'enfant pour ajuster le modèle dépend de son âge et de son développement. La présence d'hémisphères et de lignes arrondies sur l'image au lieu d'une boule signifie harmonie, calme. La présence de «zigzags» et de lignes brisées au lieu de triangles signifie anxiété et état de conflit.

L'utilisation de ces mêmes figures est interprétée différemment lors d'une réalisation dessin-installation, dessin-motivation. Par exemple, un triangle signifie aller de l'avant, la dynamique du développement, la détermination. Le carré donne au neurographe une installation de solidité et de confiance. Le carré dessiné aidera à fixer le résultat du travail effectué.

Un grand cercle inspirera la bonne chance. Placer dans ce cercle est nécessaire tout ce qui est nécessaire au moment donné de la vie.

En neurographie, il n'y a aucune référence à la signification de la couleur. Peindre un motif géométrique avec des couleurs différentes se produit dans la clé de son amélioration. Le dessin doit être brillant et beau. L'utilisation de techniques neurographiques en combinaison avec d'autres méthodes et techniques traditionnelles développe une personnalité, forme son potentiel créatif et ses capacités artistiques.

Dessiner dans la technique de la neurographie contribue au développement moral et esthétique des enfants. L'enfant se fixe les tâches et essaie de les résoudre de manière indépendante. Dans le même temps, le désir et le travail de l'enfant doivent être stimulés et soutenus.

La neurographie est une technique de dessin sans frontières. Les principes de cette méthode permettent d'éliminer les attitudes inutiles au niveau de l'inconscient. В другой форме применения техника позволяет моделировать желаемое будущее с помощью рисования и давать «правильные» установки.

Для детей и взрослых нейрографика применяется на первом этапе как освобождение от лишнего груза мыслей и эмоций. На втором этапе нейрографика формирует внутренний потенциал способный смоделировать желаемые изменения.

Оформление статьи: Владимир Великий

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