Les images en couleur et en noir et blanc sont d'une grande importance pour le développement des enfants dès leur plus jeune âge. Les psychologues recommandent de montrer des dessins aux bébés, leur permettant de considérer les détails, déjà 1 mois après la naissance.

Avec l'âge, l'importance du dessin ne fait qu'augmenter. En dessinant, par exemple, les pyramides égyptiennes, les enfants développent non seulement leur imagination, mais apprennent également le monde qui les entoure.

Le rôle du dessin dans le développement de l'enfant

Les images pour les enfants, notamment le processus de leur création, aideront les parents non seulement à reconnaître les penchants créatifs du jeune créateur, mais aussi à renforcer leur lien psycho-émotionnel par le biais d'un passe-temps commun.

Pour commencer à dessiner, vous devez offrir le bébé le plus tôt possible, généralement entre 1, 5 et 2 ans. À cet âge, l'enfant sera capable de remplir consciemment les tâches des parents en essayant de recréer l'image de son imagination.

Pour intéresser le petit artiste, les adultes doivent prendre au sérieux le choix de ce sur quoi l’enfant doit travailler. Par exemple, il est conseillé de dessiner les pyramides égyptiennes au plus tôt entre 4 et 5 ans. Jusque-là, la tâche de l'esprit des enfants sera incompréhensible et donc peu intéressante.

Le dessin a un impact énorme sur le développement de l'enfant

En plus des avantages évidents de créer des images pour le développement des enfants, qui consistent à étudier le monde et à élargir leurs horizons, pédiatres et psychologues ont identifié d'autres aspects positifs de ce type d'activité. Les enfants, privés de la possibilité de créer, sont généralement en retard sur leurs pairs en développement, plus tard, ils commencent à parler et à exprimer leurs pensées moins clairement.

Motricité fine

La motricité fine des mains est appelée activité motrice. Elle est régulée par le travail coordonné des plus petits groupes musculaires des mains, des doigts et des yeux. Cela affecte directement le développement de la parole et des capacités mentales de l'enfant. Plus l'enfant dessine, plus ses images sont complexes, plus les formes géométriques apparaissent avec des lignes droites et des angles clairs.

La formation de la relation main-œil pendant le dessin est également une sorte de préparation à l’école. La motricité fine développée aidera le futur étudiant à apprendre à tenir le stylo correctement, à être prudent dans son travail et à avoir une belle écriture. Avec l’aide du dessin, vous pouvez déterminer à quel stade se trouve cette compétence chez un enfant à un âge donné.

Le dessin contribue au développement de la motricité fine des mains, qui conditionne le développement de la parole et des capacités mentales d'un enfant

Si un retard évident est découvert, les psychologues recommandent de réorganiser la leçon avec une personne en pleine croissance: confiez-lui des tâches spécifiques, par exemple dessiner un pommier et une maison de village et, avec l’aide d’adultes, accédez minutieusement au résultat. Cette approche aidera à renforcer les compétences existantes en dessin, améliorant ainsi considérablement la motricité fine de l'enfant.

Le développement des processus mentaux

Les beaux-arts contribuent au développement des processus mentaux dans le corps des enfants. À l'aide de la création de dessins, l'enfant apprend non seulement à regarder autour de lui, mais aussi à noter les détails et à recréer ce qu'il a vu sur le papier au fil du temps.

Selon les psychologues, l'activité créatrice du bébé est pour les parents la principale source de compréhension de ce qui se passe dans son âme, de ce qu'il pense, de ce qu'il entend, de ce qu'il expérimente. Ce "reflet" est obtenu en utilisant au moment du tirage au sort le plus grand nombre de processus mentaux.

Recréant une image de son imagination, le jeune artiste apprend à penser, à analyser, à comparer ce qu'il a vu, à comparer des objets par taille, couleur ou type, à composer un scénario pour son travail et à doter les éléments de son dessin de caractéristiques spécifiques.

Pensée et discours

Les cours d'art contribuent au développement des processus mentaux et de la parole chez le bébé. En train de créer le dessin, un petit homme construit dans sa tête un train de pensées concret, à la suite duquel il dessine progressivement les détails de son tableau.

S’il est impossible d’influencer cette direction du développement de l’enfant, chaque parent peut alors améliorer ses capacités de parole ou contribuer à la reproduction initiale de la parole avec une approche compétente de l’organisation des cours.

Pour maximiser les horizons des enfants et enrichir le vocabulaire d'une personne en croissance, il est nécessaire de prononcer non seulement chaque objet recréé sur papier lors du processus de dessin, mais également ses caractéristiques physiques (couleur, forme, taille, etc.).

Pour stimuler le langage des enfants de plus de 2 ans, les psychologues recommandent aux adultes, lors d’une leçon d’art, de «se tromper» à dessein en nommant des objets représentés sur la figure.

Dans de telles circonstances, un enfant contraint de corriger son "partenaire principal" essaiera d'expliquer seul ce qu'il a exactement peint en utilisant des mots, des phrases et des phrases.

La créativité

Le développement des capacités créatives du bébé par le dessin est dû à l'acquisition progressive de compétences en beaux-arts, à la compréhension de la combinaison de couleurs ainsi qu'à la technique de représentation réaliste des détails de l'image.

Pendant les cours, les parents doivent expliquer les règles de base pour la représentation des objets. Par exemple, les objets les plus proches sont dessinés plus grands que ceux qui se trouvent à distance.

En parlant du développement concomitant des capacités créatrices pendant la peinture, les psychologues ne veulent pas dire qu'un enfant qui peint souvent dans son enfance deviendra certainement un artiste dans le futur.

Le dessin peut être un début pour que l'enfant développe ses capacités créatrices dans les arts visuels.

Mais il peut aimer combiner les couleurs ou représenter des objets "dans le contexte", ce qui lui donnera à l’avenir une raison de s’essayer au design ou à l’architecture. Les capacités créatrices du bébé se développeront automatiquement au fur et à mesure qu'il dessine volontairement.

Capacités mathématiques

En plus des inclinations humanitaires, dessiner peut contribuer au développement mathématique.

Ils sont basés sur la capacité d'un jeune artiste:

  • Établissez des relations et des interdépendances entre les objets représentés.
  • Séparez les détails principaux de votre création du secondaire.
  • Connaître et connaître les propriétés physiques des objets: forme, taille, relation spatiale.
  • Mettez en surbrillance les principales caractéristiques de la représentation, à l'aide desquelles vous pourrez relier des objets à différentes catégories.

Pyramides égyptiennes (les images pour enfants tirées d’Internet peuvent servir de résultat final lors de la formulation d’une tâche pour un jeune créateur) - le moyen le plus courant de développer les capacités mathématiques d’un enfant en les attirant de différentes manières.

Le dessin contribue également au développement des capacités mathématiques de l'enfant

Avant d’inviter l’enfant à reproduire à sa manière l’image des pyramides, il convient de lui expliquer de quoi il s’agit et quelle signification chaque détail de l’exemple vu (dessin terminé) représente pour la perception générale du «miracle égyptien».

Comment maintenir son intérêt pour le dessin

Le dessin, comme tout autre type d'activité conjointe avec un enfant, ne devrait pas être une mesure nécessaire pour lui.

Pour éviter de perdre tout intérêt du «petit partenaire», un adulte devrait:

RecommandationDescription courte
Faire une leçon avec compétenceIl est nécessaire de choisir des dessins «en fonction de l’intérêt». Lors de la détermination de la durée d’une leçon, il convient de prendre en compte non seulement l’âge de l’enfant, mais également ses caractéristiques individuelles.
Louange pour des choses spécifiquesVous ne devriez pas utiliser souvent le «Bien fait!» Généralisé, il est préférable de faire attention aux compétences spécifiques du bébé en louange («Comme vous avez joliment réussi à dessiner le visage d'une personne!»)
Célébrez la créativitéLes psychologues ne recommandent pas aux parents d'éloges sur le "chef-d'œuvre" d'un jeune artiste de louer sa personnalité. Dans ce cas, il sera plus important pour lui d'entendre des adultes ce qu'ils voient en lui comme capacités potentielles et créatrices.
Éviter les critiquesLe dessin est un processus créatif dans lequel il n'y a pas de bonne ou de mauvaise approche. La façon dont un enfant dessine un objet ordinaire, sa couleur est une vision du monde qui l’entoure comme une petite personne, qu’il est incorrect de critiquer.
Éviter les comparaisonsLes experts en matière d’enfants pensent que comparer la créativité de l’enfant avec les dessins d’autres enfants ou des parents eux-mêmes peut avoir un effet néfaste non seulement sur l’intérêt du bébé pour le processus de création d’images, mais aussi sur son estime de soi dans la vie.
Expliquez clairement la prochaine leçonIl sera plus facile pour l'enfant de naviguer dans la tâche si l'adulte lui explique précédemment qu'il va maintenant essayer de dessiner ensemble.

Cela déterminera non seulement le sens de l'activité dans la tête de l'artiste en croissance, mais également l'orientation de celui-ci dans la durée de la "leçon".

Un exemple en plusieurs étapes sur la façon d'apprendre à un enfant à dessiner un pyramide avec des pyramides égyptiennes

Les pyramides égyptiennes (des images pour enfants, utilisées à titre d'exemple, peuvent être prises sur Internet ou peintes à la veille par les parents) - l'un des sujets les plus courants pour les cours de dessin mixtes avec des enfants de plus de 4 ans. Après avoir étudié la technique proposée pour créer un «miracle égyptien» sur papier, les adultes seront en mesure de l'enseigner à leur enfant dès que possible.

Première pyramide

Pour rendre la photo plus réaliste, vous devez réfléchir au paysage, sur lequel les pyramides seront représentées. Il peut être tracé schématiquement avant de commencer à dessiner les pyramides elles-mêmes. À l'avenir, les lignes en excès peuvent être supprimées à l'aide d'une gomme.

Pyramides égyptiennes (images pour enfants): dessiner pas à pas

Après avoir dessiné le ciel égyptien, le sable et le soleil, nous devrions dessiner la première pyramide:

  1. Tracez un triangle régulier en masquant le coin supérieur.
  2. À partir du coin droit du sommet, tracez une ligne menant à n’importe quel endroit de la base de la figure géométrique, légèrement au-delà de sa base.
  3. Tracez des lignes allant des coins droit et gauche de la base à la ligne inférieure.
  4. Représentez la texture de la brique qui compose la pyramide en laissant une petite distance à la base pour dessiner l’entrée.
  5. Pour dessiner l'entrée de la grotte, "placez" sur les côtés des statues schématisées.
  6. Colorisez la photo en utilisant les couleurs jaune et orange (et leurs nuances) comme couleurs principales.
Pyramides égyptiennes peintes (images pour enfants) qu'un enfant peut ensuite décorer

Si un enfant refuse de peindre les pyramides avec leur couleur caractéristique même après avoir examiné les exemples et expliqué ce qu'il peint, les parents ne doivent pas continuer à insister par eux-mêmes. En obligeant le petit artiste à le faire «comme il se doit», les parents peuvent provoquer de l'agressivité de sa part et un abandon des cours à l'avenir.

Deuxième pyramide

La deuxième pyramide est dessinée près de la première, mais légèrement derrière elle. Si l'enfant est un adulte et peut naviguer à l'échelle de la photo, vous devez lui indiquer que l'une des pyramides doit être plus grande que l'autre, en fonction de son emplacement.

Les parents peuvent également compliquer la tâche de «petit collègue de travail» en leur demandant de dessiner les pyramides de manière à ce que l’un des côtés soit adjacent ou se cache derrière le mur de l’autre.

Dans les classes avec des enfants, qui commencent à dessiner, il est conseillé d'utiliser l'algorithme de base:

  1. Dessinez la base de la pyramide sous la forme d'un losange allongé.
  2. Aux coins de la figure géométrique, tracez des lignes qui deviendront ensuite les côtés du «miracle égyptien». Toutes les lignes doivent converger vers un point commun en haut, situé approximativement au milieu de la base.
  3. Terminez la texture sous la forme d'une brique et peignez le paysage environnant (si cela n'a pas été fait auparavant).

Si un enfant a du mal à trouver le milieu - le point d'intersection des lignes, vous devez l'inviter à utiliser la règle.

Troisième pyramide

Les pyramides égyptiennes (images pour enfants recommandées à titre d'exemple) semblent identiques.

Malgré cela, il existe un grand nombre de techniques pour les reproduire sur un morceau de papier.

L'un des plus simples est:

  1. Tracez une ligne droite verticale.
  2. En partant du haut, tracez deux lignes pointant vers le bas dans des directions différentes. Le côté principal doit être légèrement plus long que le côté et l'angle entre eux et la ligne principale des deux côtés doit être identique.
  3. Connectez les points inférieurs, créant ainsi la base de la pyramide.
  4. Colorisez l'image ou créez une texture de brique.

Pour diversifier la tâche, les parents peuvent proposer à l’enfant de dessiner les trois pyramides différentes. Après avoir laissé libre cours à son imagination, le petit artiste ne fera pas seulement plus d'efforts, mais, réalisant à quel point le dessin est une leçon intéressante, il vous demandera de plus en plus souvent de donner de telles leçons.

Supprimer des lignes supplémentaires

Au moment où la pyramide est dessinée et que la texture n’a pas encore été créée, vous devez aider le bébé à se débarrasser des lignes en excès à l’aide d’une gomme.

Dans le premier cas, il est nécessaire d'effacer la nervure horizontale inférieure et dans le second l'arrière de la base. Lors de la création de la troisième pyramide, vous n’avez besoin de rien laver.

Comment dessiner des briques

Les parents peuvent offrir un choix au bébé: peignez les pyramides d’une manière qui lui est familière ou créez une texture réaliste sous la forme d’une brique.

Ayant choisi une option plus complexe, qui implique de dessiner une pierre, un enfant devrait utiliser plusieurs méthodes:

  1. Décrire schématiquement des groupes de rectangles à plusieurs endroits de la pyramide.
  2. Tracez des lignes autour du périmètre des côtés de la pyramide, qui seront parallèles aux bases. Placez entre les deux lignes parallèles les points qui sont les limites de la brique représentée schématiquement.
  3. Dessinez une brique détaillée sous la forme de rectangles situés sur tous les côtés visibles de la pyramide. Il faut savoir que les briques au premier plan doivent être plus grandes que les pierres situées de l'autre côté des pyramides égyptiennes.

Tout type de pyramide égyptienne est une version universelle des images que les psychologues recommandent aux parents d’utiliser pour le développement de leurs propres enfants. En créant de tels dessins, l'enfant n'apprendra pas seulement à représenter des objets de formes géométriques variées, mais élargira également ses horizons et se «remplira» également à dessiner de petits détails (texture de la brique).

Conception de l'article: Natalie Podolskaya

Vidéo sur le dessin des pyramides égyptiennes

Pyramides égyptiennes - images pour enfants:

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