Le développement des enfants se produit au cours du jeu et de l'activité créative les plus simples. Ils sont combinés dans la fabrication de figures géométriques d'artisanat plat. Ce type d'activité créative chez les enfants n'est souvent pas utilisé à la maison, car la préparation nécessite beaucoup de temps.

En attendant, cela a un impact positif significatif sur le développement de l'enfant dès son plus jeune âge.

Caractéristiques des applications géométriques

Les objets artisanaux à partir de formes géométriques sont une applique plate composée de pièces de formes et de tailles variées. Ils sont collés sur une feuille de fond de matériau dense.

Les objets artisanaux à partir de formes géométriques sont exécutés selon deux techniques principales:

  1. La décoration est la création de motifs et d'ornements à partir de figures en alternance dans un certain ordre. Les objets d'art décoratifs à partir de formes géométriques aident à mémoriser les formes, les tailles et les couleurs. Ils développent également une pensée créative et logique, la fantaisie.
  2. Conception : version plus complexe de l'application géométrique, qui consiste à compiler des objets complexes à partir de formes simples. La modélisation à plat enseigne la pensée analytique, la capacité de casser mentalement des objets complexes en parties simples.

La simplicité des formes des formes géométriques vous permet de créer des ensembles de pièces de différentes tailles. Avec leur aide, les enfants étudient la transformation des chiffres, développent des compétences en découpage et en pensée spatiale.

Comment choisir une application pour un enfant

Artisanat sur le plan des formes géométriques - un type de créativité qui est disponible pour les jeunes enfants. Lors du choix d'une application, il est nécessaire de prendre en compte l'âge de l'enfant et le développement de ses compétences.

Les tout-petits peuvent effectuer des travaux manuels simples composés de pièces de même forme. Les plus petits enfants peuvent recouvrir les personnages de colle à l'aide d'un bâtonnet de colle et les disposer dans un ordre aléatoire sur la surface de la feuille.

Le rôle des adultes dans cette activité est le suivant:

  • dans la préparation des pièces en papier;
  • en démontrant des techniques pour travailler avec de la colle;
  • adaptation discrète du travail indépendant de l’enfant.

Les enfants d'âge préscolaire peuvent utiliser de la colle et connaître le nom des principales formes géométriques. Un enfant de 3 ans apprend à analyser des images simples, à comparer la taille des éléments qui les composent et à disposer les flans dans un certain ordre.

La participation des adultes à la création d’applications et de travaux manuels par des enfants a pour but de l’aider à

Les métiers sont réalisés selon deux techniques:

  • travailler sur le contour implique de placer des pièces dans le dessin préparé;
  • la répétition de motif est utilisée pour créer des motifs et des ornements;
  • dresser une image de plusieurs éléments simples, dans lesquels le bébé place d'abord l'image, l'évalue, puis les détails sont corrigés.

Les applications destinées aux enfants de 4 à 5 ans se distinguent par un ensemble plus varié de formes géométriques, qu'ils découpent indépendamment en fonction du motif. Les applications toutes faites sont complétées par de petits détails peints.

Les enfants plus âgés utilisent des polygones et des motifs complexes dans leur travail. Ils choisissent indépendamment les couleurs des figures et du fond, découpent les détails. Des bricolages sophistiqués développent l'attention et la persévérance, contribuent à la préparation des enfants à des activités d'apprentissage nécessitant une auto-organisation et se concentrent sur la réalisation de l'objectif.

Les applications et les objets d'artisanat de formes géométriques pour enfants sont sélectionnés en fonction de l'âge de l'enfant.

Dans les métiers d'art des élèves du primaire, des compositions de parcelles sont utilisées. Une attention particulière doit être portée aux enfants lors de l'exécution d'applications complexes sur la séquence des éléments de collage, leur sélection en fonction de l'idée, la combinaison de couleurs des détails.

À l’école primaire, les élèves maîtriseront suffisamment les techniques de création d’applications d’histoires complexes et pourront créer des compositions complexes sur un sujet donné. Leurs enfants se comportent de manière indépendante, développant leur imagination, leur créativité et se concentrant sur la réalisation de l'objectif.

Outils et matériaux

Les objets artisanaux à partir de formes géométriques sont créés à l'aide d'un ensemble de matériaux et d'outils simples, complétés par de nouveaux éléments au fur et à mesure que l'enfant grandit.

Papier

Le papier est le matériau principal pour créer des objets artisanaux plats. Il est utilisé pour le fond et pour couper des éléments géométriques. Pour les bases, vous pouvez choisir du carton de couleur ou du papier épais. Les petites pièces sont découpées dans du papier double face de densité moyenne. Les applications lumineuses sont obtenues à partir de feuilles de couleur pour le bureau.

La colle

La composition adhésive est choisie en fonction de l'âge de l'enfant. L'enfant âgé de 2 ans a besoin d'une pâte d'amidon de pomme de terre ou de farine de blé. Une telle colle ne provoque pas d'allergies et ne causera pas de dommages en cas d'ingestion. Elle peut donc être appliquée sur les petites pièces avec les doigts.

Pour préparer 1 litre de pâte, diluez 5 cuillères à soupe de matière sèche avec une petite quantité d’eau jusqu’à formation d’une pâte homogène. Ensuite, il est dilué avec le liquide restant. La solution est bouillie à feu doux jusqu'à ce que la masse soit condensée et filtrée à travers un tamis.

La colle adhésive est choisie en fonction de l'âge de l'enfant

Il est pratique pour les enfants de 3 à 4 ans de travailler avec de la colle pour papeterie sous forme de crayon. Lors du choix, une attention particulière doit être portée à la qualité du produit. Il devrait être appliqué uniformément, ne pas laisser de morceaux sur le papier et ne pas avoir une odeur âcre.

Le PVA et les pinceaux pour son application sont utilisés par les enfants du groupe des seniors du jardin d'enfants. Travailler avec de la colle liquide nécessite un développement suffisant de la motricité fine, de l'attention et de la précision. Les pinceaux pour appliquer l'adhésif sur le papier sont sélectionnés moyennement durs. Leur taille dépend de la taille de la partie travaillante.

Ciseaux

La principale exigence pour les ciseaux utilisés par les enfants est la sécurité. Des ciseaux à bouts ronds sont achetés pour un enfant. Avant de commencer la créativité des enfants, un adulte devrait vérifier la qualité du mécanisme, car des ciseaux avec des leviers non développés peuvent être dangereux pour l'enfant.

La longueur de la lame pour les ciseaux pour enfants est d’environ 10 à 12 cm.Pour couper de grandes pièces, vous pouvez utiliser des modèles plus longs.

Important! Avant d’enseigner aux enfants à travailler avec des ciseaux, il est nécessaire de les familiariser avec la technique de sécurité, qui consiste à:

  1. Pendant le travail, vous ne pouvez pas vous balancer et jouer avec eux.
  2. Ils devraient être transmis dans les anneaux en avant, en prenant par les lames pliées.
  3. Après utilisation, les outils sont remis en place.
  4. Rangez les ciseaux dans des boîtes ou des sous-verres hauts avec les anneaux vers le haut.

Matériaux supplémentaires

La colle doit être appliquée sur les pièces à l'aide d'un substrat spécial. Pour ce faire, vous pouvez utiliser une feuille de papier blanc ou un fin tapis en plastique, que vous nettoyez avec des serviettes dès qu’elle se salit.

De beaux petits détails géométriques peuvent être dessinés en utilisant des pochoirs spéciaux. Ils peuvent être achetés au magasin de papeterie. Vous pouvez créer vous-même un pochoir géométrique à partir d'un dossier en plastique en dessinant des formes de la taille souhaitée. Ils sont découpés à l'aide d'un couteau de bureau, en plaçant un panneau rigide sous la feuille de travail.

Découper une forme géométrique est plus facile avec un pochoir

Vous pouvez également utiliser du tissu, des rubans, des autocollants, des blocs pour les notes, du coton et d’autres objets qui enrichiront et feront de la créativité des enfants un métier intéressant et fascinant.

Organisation du travail

Artisanat de formes géométriques - un moyen de développement harmonieux des enfants de différents groupes d'âge.

Lors de la préparation d'un cours d'application, les facteurs suivants doivent être pris en compte:

  • l'âge des enfants;
  • niveau de développement des processus de pensée;
  • la mesure dans laquelle l'enfant possède les compétences nécessaires pour créer une application à partir de figures géométriques.
La connaissance des applications géométriques est préférable de commencer avec des options simples pour l'artisanat

Pour chaque groupe d'âge, l'organisation du travail sur le métier présente des caractéristiques spécifiques:

  • Au stade de la connaissance des applications géométriques, les enfants apprennent de nouvelles activités pour eux sur la base de compétences déjà définies. Sur la base du jeu, les enfants apprennent les éléments géométriques de base, les posent sur le plan de la feuille et les collent.

À ce stade, un adulte joue un rôle important dans la mesure où il prépare le jeu de chiffres nécessaire et aide l’enfant à maîtriser la technique appropriée pour utiliser de la colle.

Lors des leçons individuelles avec un bébé de 3 à 4 ans, les enseignants commencent à apprendre à travailler avec des ciseaux (découpez des formes simples: rectangle, carré, triangle). Une fois le processus de création terminé, les enfants d'âge préscolaire peuvent contribuer au nettoyage du lieu de travail.

  • À l'âge de 4 ou 5 ans, les enfants commencent à participer à la préparation des figures à utiliser, en travaillant de manière autonome avec des ciseaux. Dans le même temps, ils répètent leurs actions après le parent ou l'enseignant, qui prépare un exemple d'image, puis, avec l'enfant, le répète.

À la fin du travail, l'enfant évalue de manière indépendante la correction et la précision de son travail. Important! La créativité des enfants ne doit pas être critiquée par un adulte. Il devrait en douceur signaler les lacunes et indiquer comment les éviter à l'avenir.

  • À l'âge de 5-6 ans, les enfants maîtrisent suffisamment les techniques de travail avec des ciseaux et peuvent indépendamment (en fonction du contour fini ou du gabarit) découper des détails géométriques. Les enfants d’âge préscolaire plus âgés choisissent indépendamment les combinaisons de couleurs pour un métier spécifique.

L’absence d’échantillon est une innovation importante dans l’organisation des activités de création. L'enfant, avec l'aide d'un adulte, analyse l'objet, le divise en formes simples et sélectionne les figures appropriées pour le travail.

  • La création d'applications géométriques chez les jeunes étudiants vise le développement de la pensée créative, des capacités d'analyse et de l'imagination. Par conséquent, un assistant adulte ne propose qu'un sujet de travail et plusieurs exemples de sa mise en œuvre, offrant ainsi à l'enfant la possibilité de choisir de manière indépendante le matériel et les formulaires nécessaires à sa mise en œuvre.

Dans tous les groupes d’âge, la bonne organisation de l’espace de travail joue un rôle important.

Pour la commodité des enfants, le schéma suivant devrait être utilisé:

  1. Au centre de la surface de travail se trouvent des formulaires pré-fabriqués ou des feuilles de papier de couleur.
  2. L'arrière-plan se trouve devant l'enfant.
  3. À gauche se trouve un tapis pour travailler avec de la colle, à droite des serviettes pour les mains et pour presser des pièces sur la base.
  4. Les pinceaux à colle et les ciseaux se trouvent dans un support spécial dans le coin supérieur droit de la table.
  5. La colle liquide est placée dans un récipient peu profond sur un plateau au centre de la surface de travail.

Important! Une préparation et une organisation appropriées du travail sur l'application feront de cette activité à la fois un jeu passionnant, le développement des capacités créatives et un moyen de comprendre le monde qui nous entoure.

Idées d'application pour les plus petits

Les enfants âgés de 1 à 2 ans commencent tout juste à se familiariser avec les formes et les applications géométriques. Pour les enfants, le processus de collage de pièces en papier sur la base est d’une importance capitale. Il n’ya donc pas de composition claire dans leur travail. Toutes les classes avec de jeunes enfants sont organisées sous forme de jeu, individuellement ou en petits groupes.

Balles pour l'ours

L'activité créative est réalisée sous la forme d'un jeu de tâches. Il est précédé du récit d'un ours jongleur qui a perdu ses balles.

Objectifs de la leçon:

  • initier l'enfant à la figure d'un cercle et au concept de taille;
  • renforcer la connaissance des couleurs;
  • former des compétences pour travailler avec de la colle.

Dispositifs et matériels:

  • cercles de 3 tailles de papier de couleur recto-verso;
  • figure de l'ours fini (vous pouvez utiliser un autocollant brillant);
  • Feuille de carton A4 couleur;
  • colle d'amidon (farine);
  • lingettes humides et sèches.

Progression du cours:

  1. Un adulte commence à raconter l’histoire d’un ours joyeux qui adorait lancer des balles en l'air. Après la fin de la première partie du conte, la figure d'un ours est collée à la feuille de base. L’autocollant, avec l’aide d’un assistant adulte, se détache proprement de la base et est placé à un endroit arbitraire sur la surface du fond.
  2. «L'ours était distrait et toutes les balles ont roulé. Il était contrarié et est allé les chercher. " L'enfant est invité à aider à trouver des balles d'une certaine taille ou couleur.
  3. L'enfant, de son côté, recouvre d'un seul côté de la colle avec un doigt, en l'appliquant du centre aux bords.
  4. Avec deux mains, elle le prend par les bords, le retourne et le place à un endroit arbitraire sur la base.
  5. À l’aide d’un chiffon sec, la pièce est appuyée contre le fond.
  6. Une fois le travail terminé, les enfants reçoivent des balles en plastique colorées.

Assiette aux baies

Les enfants à la fin de la 2ème année de vie peuvent se voir proposer un métier plus complexe qui consolidera leur connaissance des formes et des couleurs géométriques de base.

Matériaux et outils:

  • un grand cercle blanc (plaque);
  • un ensemble de cercles multicolores et un triangle de différentes tailles;
  • ensemble de photos avec l'image de baies et de fruits;
  • pâte ou bâton de colle;
  • tapis;
  • des serviettes.

Progrès:

  1. Les enfants appellent les fruits et les baies illustrés. Ils sont comparés à des formes géométriques.
  2. Les éléments sélectionnés sont disposés au hasard sur une base circulaire.
  3. Une fois l'activité terminée, l'enfant, avec l'aide d'un adulte, répète les noms de baies, de fleurs et de personnages.

Applications pour enfants de 3 ans

À 3 ans, les enfants peuvent disposer les figures dans un ordre déterminé en créant des images d'objets simples. Ils se composent de 5 ou 6 personnages, situés sur un fond qui a du sens.

Poulet et Poulets

L'artisanat de figures géométriques représente des représentants du monde animal familiers à l'enfant.

Pour faire une application de poulet avec des poulets, vous aurez besoin des matériaux suivants:

  • une feuille de carton vert;
  • 3 cercles jaunes;
  • 2 cercles blancs de différentes tailles;
  • triangles (6 orange, 2 jaunes, 3 rouges, 1 blanc);
  • feutres;
  • bâton de colle.

Progrès:

  1. Homme adulte prépare un échantillon de bricolage.
  2. En se concentrant sur le travail des adultes, les enfants exposent les éléments préparés dans le contexte. A ce stade, le travail devrait être centré sur les caractéristiques individuelles de l'enfant. Pour certains enfants, il est commode de tracer l’ensemble du tableau, alors que pour d’autres, il est plus facile de coller une figure.
  3. Les figures prêtes à l'emploi à partir d'éléments géométriques sont complétées par des yeux en pointillés, dessinés avec un stylo-feutre noir.
  4. Si vous le souhaitez, l’artisanat peut être complété par des éléments supplémentaires (soleil rond, bandes d’herbe rectangulaires, petits triangles de fleurs).
  5. À la fin du travail, chaque métier est discuté individuellement. Le fournisseur de soins ou le parent indique avec tact les erreurs et note les caractéristiques positives.

Arbre de noel

Un enfant de 3 ans peut faire une belle carte de voeux de nouvel an.

Modèles d'application "Arbre du Nouvel An"

Pour le créer, vous devez préparer:

  • une feuille de papier blanc;
  • 3 triangles verts;
  • petits cercles, triangles et rectangles;
  • paillettes à base de gel;
  • bâton de colle.
Sapin de Noël fait de triangles

Progrès:

  1. Un homme adulte prépare plusieurs photos avec l’image d’un arbre du Nouvel An.
  2. Les enfants, en même temps que l'enseignant, plient une grande feuille de papier en deux, formant la base de la carte postale.
  3. Au centre de la pièce, de grands triangles verts se superposent. Il est nécessaire de préciser que les sommets des pièces sont situés sur une ligne verticale.
  4. À partir de petits triangles et rectangles, 2 à 3 lignes de drapeaux sont formées. La couleur, la quantité et la disposition des éléments que l'enfant détermine indépendamment.
  5. Entre les drapeaux dans un ordre aléatoire, arrangez des boules rondes de couleur.
  6. Les bords de la carte sont décorés de motifs à l'aide de paillettes de gel.

Appliques de formes géométriques pour enfants de 4 à 5 ans

Un enfant de 4 à 5 ans possède les compétences suffisantes pour créer des objets artisanaux à partir de figures géométriques sculptées de manière indépendante. Le nombre d'éléments simples dans l'application augmente à 15-20 pcs.

Maison dans la forêt

Pour réaliser l'application de la parcelle, vous aurez besoin des matériaux et outils suivants:

  • une feuille de papier blanc pour la base;
  • bouts multicolores de papier de couleur;

  • des ciseaux;
  • bâton de colle ou PVA;
  • lingettes sèches.

Progrès:

  1. L'enseignant et l'enfant déterminent les principaux éléments de l'application et les figures qui les composent.
  2. Les enfants découpent eux-mêmes les figurines nécessaires dans des bouts de papier de couleur.
  3. Les éléments géométriques sont répartis sur la feuille d’arrière-plan, formant une composition unique.
  4. Les figures sont collées à la base, en commençant par les grandes pièces.
  5. À la fin des travaux, une analyse commune des résultats est réalisée.

Train drôle

Dans les enfants plus âgés, les enfants d'âge préscolaire peuvent créer des applications à plusieurs figures, en les complétant par des éléments supplémentaires.

Matériaux et outils:

  • 3 rectangles colorés de la même taille;
  • 1 petit rectangle;
  • un triangle;
  • 6 petits cercles dont les couleurs correspondent à la couleur des grands rectangles;
  • 5 carrés blancs;
  • 1 grand cercle de couleur jaune;
  • 2 ovales blancs;
  • carton vert pour le fond;
  • de la colle;
  • feutres;
  • règle
  • un simple crayon.
Modèle d'application "Train drôle"

Progrès:

  1. Фоновый лист располагается горизонтально перед ребёнком.
  2. При помощи линейки простым карандашом проводится черта на расстоянии 5 см от нижнего края.
  3. На эту линию приклеивают большие прямоугольники (вагоны).
  4. К верхнему краю одной из боковых деталей приклеивают небольшой прямоугольник (кабину).
  5. Затем состав дополняют мелкими деталями (колёсами, окнами, трубой).
  6. В окошках рисуют животных. Рисунки можно заменить цветными наклейками.
  7. В верхней части листа приклеивается круглое жёлтое солнце и облака.

Аппликации для детей старшей группы детского сада

Дети 6-7 лет хорошо владеют навыками работы с клеем и ножницами, знают названия простых и сложных геометрических фигур, поэтому могут самостоятельно создавать сложные аппликации из множества фигур.

В технике аппликации выполняются следующие поделки:

  1. Представители животного мира (лиса, мишка, слон, сова, божья коровка).
  2. Транспорт (машина, корабль, самолёт, ракета).
  3. Растения (цветы, деревья, трава).

Для учеников 1-2 класса

В младших классах начальной школы занятия аппликацией призваны развивать творческое мышление, усидчивость и наблюдательность.

Поделки можно выполнять в следующих техниках:

  1. Орнамент - украшение силуэтов предметов или животных мелкими геометрическими деталями. В качестве основы для украшения можно выбрать посуду, бабочку, стрекозу.
  2. Мозаика - заполнение намеченного контура маленькими квадратами (растения, животные, простые пейзажи).
  3. Плоскостное конструирование сложных предметов (машины, дома, растения).

Для учеников 3-4 класса

Дети 9-10 лет самостоятельно могут создавать аппликации на заданную тему, например:

  1. В поделке «Море» можно изобразить корабль, морских животных.
  2. Аппликация на тему «Зима» создаётся в смешенной технике плоского конструирования и мозаики.
  3. «Лето в деревне» может изображать дом с забором, деревья с фруктами, животных.

Поделки, в которых предметы составляют из геометрических фигур, способствуют развитию творческих способностей ребёнка. Параллельно происходит знакомство с фигурами и цветами, а также овладение навыками владения кистью и ножницами.

Conception de l'article: Natalie Podolskaya

Видео о поделках из геометрических фигур

Аппликации, поделки из геометрических фигур для детей:

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PROPRES MAINS