- À quel âge pouvez-vous commencer à apprendre des formes géométriques avec votre enfant
- L'étude des formes géométriques: noms, forme, couleur, taille
- Apprendre des formes géométriques complexes avec des formes simples: les avantages des activités pour les enfants
- Cours de géométrie descriptive pour enfants
- Exemples et instructions pas à pas pour la création d'applications à partir de formes géométriques
- Видео про геометрические фигуры
Les tout-petits commencent à étudier les formes et les couleurs depuis leur enfance grâce à diverses techniques, en particulier grâce à des applications. Ces applications sont constituées de formes géométriques que l'enfant colle à un support en carton ou en papier.
À quel âge pouvez-vous commencer à apprendre des formes géométriques avec votre enfant
Selon les scientifiques, le bébé devrait être éduqué dès sa naissance, alors qu'il se réalise en plusieurs étapes:
- Après la naissance, le bébé ne se souvient presque plus de rien, mais apprend à regarder le monde sous tous ses aspects. À ce stade, il est recommandé de parler avec le bébé, de réciter chaque chiffre, de lire de petits poèmes pour enfants, de chanter des chansons.
- Quand l'enfant aura 6 mois, il essaiera d'en apprendre plus sur le monde. Pour ce faire, il touchera et mordra des objets. Il est important de choisir les bons jouets. Un ensemble de carrés mous sur lesquels des fleurs, des papillons, des oiseaux sont dessinés est approprié.
- La prochaine étape commence lorsque le bébé apprend à parler. Il est nécessaire de prononcer tous les noms des figures, en commençant par le plus simple (cercle, triangle, carré). Vient ensuite le tour du trapèze, du rectangle et des autres. À ce stade, une pyramide de jouet, des cubes en plastique à partir desquels la tour est construite et un dessin aideront.
L'apprentissage des formes géométriques avec un enfant peut commencer dès le plus jeune âge.
Ainsi, la formation peut être à partir de la naissance d'un enfant en utilisant différentes techniques.
L'étude des formes géométriques: noms, forme, couleur, taille
Avec l’âge, l’enfant doit reconnaître de plus en plus de formes et de couleurs.
À 2 ans, vous devez savoir:
- un triangle;
- carré
- cercle.
Au même âge, vous devez connaître les couleurs principales:
- bleu
- rouge
- jaune
- vert
- blanc
À 2 ans, l'enfant doit connaître les formes et les couleurs géométriques de base
Certains enfants à partir de 2 ans connaissent quelques couleurs supplémentaires:
- orange
- violet
- noir
- rose.
À l'âge de 6 ans, l'enfant découvre des couleurs et des nuances plus complexes et combinées, et se familiarise avec les figures composites (composées de bases).
Les enfants apprennent à travers les jeux, ils ont des complexités différentes, il est donc recommandé de les donner à un enfant dans l'ordre suivant:
- Cercles, triangles, carrés de différentes tailles et couleurs dessinés sur carton. Nommez vos images en les disant à voix haute.
- Dessinez sur le carton uniquement les contours des figures, et tous les contours doivent être de couleurs différentes, de sorte que le bébé les définisse avec les couleurs, les peintures et les noms correspondants prononcés à haute voix. À l'âge de 2 ans, vous devriez commencer à comparer les tailles.
Un trieur de formes géométriques aide les enfants à apprendre
- Découpez les figures et placez-les à des endroits bien en vue de la maison pour que l'enfant recherche des dessins. Chaque fois qu'un enfant trouve une image, il doit nommer les caractéristiques suivantes: figure, couleur et taille.
- Kits de jeux conçus pour étudier ce qui précède. Par exemple, une pyramide, des champignons de différentes couleurs et de différentes tailles sur un support, une mosaïque, etc. De tels jeux divertiront l'enfant et attireront son attention.
- Rechercher des formes géométriques dans le monde. Par exemple, une table est un rectangle, une boîte est un carré et une balle est un cercle. Il est recommandé d’envisager des formes plus complexes: un verre est un cylindre et un bonnet de fête est une pyramide.
De nombreuses techniques ont été développées pour étudier les formes et les couleurs. Ils sont conçus pour des enfants d'âges différents et tiennent également compte de leurs activités préférées.
Apprendre des formes géométriques complexes avec des formes simples: les avantages des activités pour les enfants
Les formes à partir de formes géométriques ou composites sont plus faciles à apprendre grâce à des formes simples. Vous devez découper quelques carrés, cercles et triangles et les plier.
Exemples de dessin de formes complexes:
- Trapézoïde: carré + 2 triangles.
- Rectangle: 2 carrés ou plus.
- Losange: 2 triangles égaux.
- Parallélogramme: 2 carrés + 2 triangles égaux.
L'enfant doit être pleinement impliqué dans le processus d'apprentissage, sinon l'apprentissage sera inutile. Apprendre dans le format du jeu est le meilleur moyen d’attirer l’attention de l’élève et de rendre le processus intéressant. Faisant lui-même des découvertes, le bébé souhaitera continuer à apprendre.
Cours de géométrie descriptive pour enfants
La géométrie descriptive est destinée au développement de la pensée spatiale. L'enfant apprend à représenter des figures complexes en trois dimensions, en les plaçant sur des surfaces simples et plates. Les tâches fournissent non seulement le choix des bonnes réponses, mais également une explication de leur choix et la raison pour laquelle les autres réponses sont incorrectes.
Dessiner un motif de forme
Pour consolider la leçon aidera à dessiner.
Ce que vous devez faire:
- Montrez à l'enfant les formes, parlez-en, donnez des exemples d'objets de la forme appropriée qui se trouvent dans la pièce.
- Imprimer des formulaires, sur lesquels la ligne pointillée représente des figures en forme de dessous (un exemple du formulaire ci-dessus).
- Affectation: continuez la ligne pointillée en indiquant quelle image est un cercle, un carré ou un rectangle.
- Discutez des résultats.
Au lieu de lignes pointillées, il peut être ordinaire, mais interrompu. Ceci est une version simplifiée de l'exercice. Pour compliquer la tâche, vous devez imprimer un formulaire sur lequel une partie de la figure est peinte, sans répéter les contours. Cela va confondre le bébé.
En plus de la peinture, il devient nécessaire de peindre le reste de la figure.
Traçage de points
L’exercice consistant à relier les points développe l’imagination, ce qui vous permet d’imaginer les points à relier pour obtenir une figure donnée. Cette compétence développe la capacité d'effectuer des tâches sur le modèle qui est utile à l'école. L'enfant doit dessiner avec un crayon pour pouvoir corriger les erreurs.
Comment faire l'exercice:
- Imprimer des formulaires de travail.
- Sur chaque formulaire, à gauche, vous trouverez un exemple d’image et, à droite, plusieurs points à partir desquels vous devez créer la même image.
- L'enfant doit remarquer que les points sont différents: il y a des points avec des croix, des points noirs et du blanc. Les mêmes points ne peuvent pas être connectés.
- Sur la droite, il y a plus de points que nécessaire - certains resteront en dehors de la photo.
Recherche de formes géométriques dans l'image
Les formes de formes géométriques attirent l'attention des enfants. Ils s’intéressent à la façon de diviser un dessin complexe en un dessin simple et à la manière d’assembler un dessin simple en un dessin complexe. Dans cette tâche, il est proposé de trouver des cercles, des carrés, des triangles. Dans une version sophistiquée, des rectangles, des trapèzes, des ovales et des losanges sont ajoutés.
Motif papillon léger pour les filles:
- Cercles de différentes tailles - le torse.
- 2 paires de triangles identiques - ailes inférieure et supérieure.
- 2 morceaux de petits, moyens et grands cercles - la décoration des ailes.
Dans la figure "maison" vous pouvez trouver:
- La place est la partie principale de la maison.
- Le rectangle est la porte.
- Deux cercles ou ovales - fenêtres.
- Le petit cercle est la poignée de porte.
- Le triangle est le toit.
Dessin compliqué "bateau":
- Trapézoïde - coque de navire.
- 3 cercles - fenêtres de cabines.
- 2 rectangles de différentes tailles - élévation sur le pont.
- Les triangles sont des voiles.
Figure "robot":
- Le carré est le corps du robot.
- 2 rectangles égaux - jambes.
- 2 triangles équilatéraux égaux - pieds.
- 2 losanges égaux - boutons sur le corps du robot.
- Le long rectangle est les épaules.
- 2 cercles, 2 rectangles et 2 cercles - mains.
- Un petit carré est un visage.
- 2 petits cercles - yeux.
- Le triangle est le nez.
- Un rectangle mince est la bouche.
- Trapèze (devrait être plus long que le carré du visage) - chapeau.
Les exemples de dessins sont classés par degré de difficulté (de facile à complexe).
Coloration de formes géométriques
La tâche développe la pensée spatiale car l'enfant doit peindre sur les figures pour que l'une se superpose à l'autre.
Comment effectuer l'exercice:
- Dessinez des paires cercle-carré, triangle-cercle, carré-triangle et autres sur un morceau de papier de manière à ce que leurs extrémités se croisent et se chevauchent.
- Fournissez à l'enfant un drap et des crayons de couleur.
- Demandez au bébé de colorier les formes de façon à ce que l'un des couples se superpose et parle à haute voix.
Pour faciliter la tâche, il est nécessaire de montrer à l'avance à l'enfant des figures en trois dimensions, afin de lui donner la possibilité de les déplacer et de les jouer.
Puzzle de formes géométriques: comment assembler les formes nécessaires
Les figures de formes géométriques ne sont pas immédiatement claires pour les enfants. Pour simplifier l'apprentissage, il est recommandé de collecter une sorte de "puzzles".
Les figures géométriques aideront l'enfant à apprendre à assembler un jeu de puzzle
Comment effectuer la première version de l'exercice:
- Imprimez des formes sur lesquelles des formes simples sont dessinées en haut et plusieurs formes complexes en dessous.
- L'enfant doit trouver laquelle des options situées en bas de la feuille combine toutes les formes ci-dessus en haut de la feuille.
- Il est également nécessaire d'expliquer les réponses obtenues.
Tout d'abord, il convient de donner des dessins simples dans lesquels les figures sont connectées sans basculement. De plus, la forme ne peut contenir que des carrés ou des triangles.
L'exercice développe l'imagination et l'orientation dans le plan des figures.
Regrouper des formes simples en formes complexes
Cette quête est de retour à la précédente.
Comment faire l'exercice:
- Imprimez sur un carton quelques cercles, carrés, triangles et trapèzes, découpez-les.
- La tâche de l’enfant est de composer autant de formes différentes que possible, composées des figures ci-dessus.
- Pour apprendre les chiffres, il est nécessaire de considérer chaque type de chiffres.
Pour compliquer la tâche, l’enfant doit faire un certain dessin (oiseau, bateau).
Le deuxième mode de réalisation de l'exercice:
- Montrez une image remplie à l'enfant et fournissez les figures nécessaires à l'établissement de cette image.
- La tâche consiste à créer une image identique.
Cette option est destinée aux enfants à partir de 6 ans.
Exemples et instructions pas à pas pour la création d'applications à partir de formes géométriques
En fonction de l'âge de l'enfant, les applications sont effectuées de différentes manières:
- Les enfants de moins de 2, 5 ans ne savent pas couper, alors un adulte le fait. À la discrétion d'un adulte, un enfant ou un adulte peut coller des morceaux de papier sur du carton. Dans le second cas, vous devriez consulter le bébé pour savoir où coller exactement la pièce.
- À partir de 2, 5 à 5 ans, les enfants peuvent couper avec des ciseaux, mais ils le font de manière inégale. Corrigez les irrégularités si nécessaire.
- À partir de 5 ans, les enfants apprennent à couper de manière uniforme. La participation d'un adulte au processus de création d'une application est donc minimale.
De 2 à 5 ans, les enfants coupent encore les chiffres de manière inégale et sont capables d'effectuer les applications les plus simples.
À un jeune âge, le bébé tente de simplifier la forme qu'il voit. Par exemple, les nuages qui ressemblent à des boucles sont simplifiés en ovale.
Pour les enfants de 3 à 5 ans
Des images inhabituelles et leur processus de création peuvent attirer de jeunes enfants. Application “Hérisson” est non standard, mais facile à créer. Des aiguilles en papier brun ou noir sont utilisées comme aiguilles.
Ils peuvent être réalisés de deux manières:
- Placez la paume de l’enfant sur le papier au dos de la feuille et entourez-la d’un simple crayon. Couper la paume le long du contour.
- Peignez la paume du bébé avec de la peinture et attachez-la au papier. Les contours ne doivent pas être tracés. Couper la partie.
Cela prendra 4 mains.
Les détails suivants seront également nécessaires:
- "Bateau", composé d'un ovale et d'un triangle incurvé. Ce détail servira de corps et de nez au hérisson.
- Un petit cercle est la pointe du nez.
- Le demi-cercle rouge est la bouche.
- Le demi-cercle blanc fait partie de l'œil.
- Le petit cercle noir est l'élève.
- Un cercle dont le haut et le bas sont coupés en vert est une pomme.
- Losanges vert foncé - 2 feuilles d’une pomme.
- Un détail qui ressemble à une capsule blanche est une jambe de champignon.
- Demi-cercle marron - chapeau de champignon.
- Quatre trapèzes de tailles différentes - jambes.
Les pièces doivent être collées dans l'ordre dans lequel elles sont énumérées ci-dessus. Dans ce cas, 2 paumes sont situées avec les doigts vers le haut, une sur la diagonale, la dernière sur le côté.
La fin du corps est située près de la dernière paume.
Application "Coccinelle Volumétrique":
- La moitié de l'ovale noir est la tête.
- Deux cercles rouges ou roses - le corps. Vous devez plier les cercles en deux: collez une moitié sur le carton, laissez l'autre. Collez la moitié du deuxième cercle à côté du premier de manière à former un cercle à partir de la partie collée.
- Les cercles noirs sont des points. Ils sont situés à la fois sur les parties collées et en retrait du corps.
- Yeux achetés de différentes tailles.
- Les antennes et les cercles à leurs extrémités sont finis avec un stylo-feutre noir.
La photo attire par son volume. Un enfant peut jouer avec les parties saillantes d'une coccinelle.
Comment faire une demande "pré de fleurs":
- Peignez la feuille de carton avec de la peinture verte.
- Pliez un petit carré 4 fois pour obtenir un carré plus petit. Coupez 3 coins (sauf l'angle de pliage). Aplatir la feuille.
- Collez un cercle de couleur contrastante au centre des pétales obtenus à partir du carré.
- Faire des fleurs.
- Fleurs de colle sur une feuille peinte de carton.
L'image deviendra multicolore, il sera donc intéressant pour l'enfant de regarder les fleurs plus près.
Pour les étudiants en 1ère année
Les premières niveleuses sont capables de créer des applications plus complexes en utilisant de nouveaux matériaux.
Application "Lilac":
- Peindre une feuille de carton avec de la peinture aquarelle. Si vous le souhaitez, vous pouvez effectuer une transition en douceur d’une couleur à l’autre (du rouge au violet, du violet au bleu ou du bleu au bleu pâle).
- Laissez le fond sécher.
- Couper un rectangle et un cercle pour un vase.
- Collez le rectangle à la base en premier et au cercle dessus.
- Coupez 4 fines bandes courtes dans du papier ondulé vert. Ces bandes seront des tiges.
- Collez les tiges uniformément à la fin du vase.
- Coupez 6 parties ovales ou en forme d'oeuf dans une serviette de table colorée. Ces détails aideront à identifier les limites des inflorescences de lilas.
- Collez les détails à côté des tiges. Comme il y a plus d'inflorescences que de tiges, il est nécessaire de corréler 4 inflorescences avec des tiges, le reste devant être collé sur les bords du vase.
- Couper les serviettes en petits carrés.
- Froisser des carrés, d'autres d'abord à déchirer, puis froisser.
- Lubrifiez l'inflorescence avec de la colle, répartissez-y des mottes de serviettes.
- Répétez les étapes 9 à 11 pour les inflorescences restantes.
- Coupez 6 feuilles de papier ondulé: 4 branches sur les tiges, le reste sur les bords.
- Dans certains endroits d'inflorescences volumétriques, appliquez des taches de peinture aquarelle rose.
Exécutez l'application "Caterpillar" sous le pouvoir de chaque enfant dans 7 ans. Le processus de création prend un peu de temps, il est donc approprié de prendre un enfant pour une courte période.
Comment faire:
- Couper plusieurs cercles multicolores de la même taille.
- Colle des cercles sur le carton l'un après l'autre. Si vous le souhaitez, organisez des cercles avec des élévations, comme si la chenille rampait.
- Sur le premier cercle, dessinez un sourire, collez vos yeux et dessinez vos cils.
- Collez les cornes - deux triangles.
Pour les enfants 2-4 classes
Les figures étudiées par des enfants de moins de 11 ans permettent de créer des dessins complexes et intéressants. La combinaison de formes géométriques et la découpe de petites pièces développent la motricité fine. En particulier, l'application de «Souris» contribue à cela.
Détails nécessaires pour la première souris:
- Le demi-cercle gris est le corps.
- 2 cercles noirs de différentes tailles - nez et yeux.
- 2 cercles gris identiques - oreilles.
- 2 morceaux de fil noir - moustache.
- Un morceau de fil blanc épais est la queue.
D'abord, une oreille doit être collée à la base, puis un corps qui couvre légèrement l'oreille, puis le reste des détails.
Détails nécessaires pour une deuxième souris:
- Ovale gris aux extrémités pointues - corps.
- 2 cercles gris - oreilles.
- 2 petits cercles noirs - yeux.
- Le plus grand cercle noir est le nez.
- 2 morceaux de fil noir - moustache.
- Un morceau de fil blanc épais est la queue.
Un morceau de fromage est un triangle jaune équilatéral. Il doit être plié en deux et collé. Sur un double triangle, tracez des cercles et coupez avec un coupe-ongles. Coupez le bas du triangle pour que le triangle soit équilatéral.
Comment organiser des éléments sur une feuille:
- Collez le fromage de sorte que le coin soit dirigé vers la diagonale supérieure droite.
- Collez la première souris sur le fromage plus près de la base. Abaissez la queue en bas et à droite pour que ce soit sur le fromage.
- Placez la deuxième souris sous le fromage plus près de son extrémité, de sorte que le nez touche presque le bord du fromage.
Le fond peut être non seulement en carton ordinaire, mais également en carton avec un ornement inhabituel (cage à chemise ou cercles). Les enfants âgés de 8 à 10 ans sont capables de combiner différents éléments pour créer des histoires complexes.
Pour créer l'application "Cosmos", il est nécessaire de réaliser les modèles de fusées suivants:
- Couper le corps de la fusée, qui est montré dans la photo ci-dessous.
- Couper 3 cercles de couleur contrastante de la même taille.
- Couper 3 petits cercles.
- Dans chaque cercle du point 2, collez un cercle du point 3. Obtenez des fenêtres.
- Collez les fenêtres sur le corps de la fusée.
Deuxième modèle de fusée:
- Couper le corps de la fusée de la photo.
- Couper deux cercles de tailles différentes.
- Colle dans un petit cercle dans un grand.
- Coupez l'ovale, coupez-le en 4 parties (2 parties - ailes de fusée).
- Collez la fenêtre et les ailes sur le corps de la fusée.
Il est nécessaire de fabriquer plusieurs fusées et de coller à la feuille pour qu'elles volent dans des directions différentes. La zone restante est remplie de petits cercles et d'étoiles. Dans les dessins animés, du feu ou de la fumée jaillit de la queue des fusées, ce qui peut être représenté par des ovales ou un détail en spirale.
Applique géométrique "Transport"
Фигуры из геометрических фигур складываются в полноценные картины при их правильном распределении.
Ниже рассмотрены аппликации разных видов транспорта. Аппликация «Поезд» состоит из вагонов двух типов: первого вагона и остальных. Вначале перечислены фигуры, необходимые для первого вагона.
| Аппликация | Фигуры, которые используются в процессе создания аппликации | Часть транспорта, которую изображает фигура | Особенности расположения |
| «Поезд» | Прямоугольник | Du corps | Полукруг находится слева от прямоугольника |
| Полукруг | |||
| Большой и маленький прямоугольники | Кабина водителя | Один из прямоугольников - окно | |
| Triangle | Tuyau | Часть фигуры перекрывается прямоугольником корпуса | |
| Треугольник меньшего размера | Фонарь | Частично перекрыт полукругом корпуса | |
| Прямоугольник | Основа для колес | Клеится под корпусом | |
| 3 круга | Roues | Располагаются под корпусом, крепятся на прямоугольник | |
| Круг большего размера | Колесо | Клеится под кабиной водителя, частично ее перекрывая | |
| Тонкие прямоугольники | Цепи, соединяющие вагоны | - | |
| Прямоугольники | Les chariots | - | |
| По 4 круга 1 вагон | |||
| «Автобус» | Большой прямоугольник | Du corps | - |
| 2 круга | Roues | Перекрывают часть корпуса, располагаются ближе к краям прямоугольника | |
| 2 rectangles | Les portes | Располагаются около колес | |
| 4 более тонких прямоугольника | Окна дверей | На каждую дверь 2 окна | |
| 2 квадрата | Окна на корпусе | Квадратные окна располагаются по краям от дверей, а прямоугольное окно – между ними | |
| Прямоугольник | |||
| «Корабль» | Треугольник с обрезанными краями | Основная часть корабля | - |
| 3 круга | Windows | - | |
| Тонкий длинный прямоугольник | Палка, на которую крепятся паруса | Клеится левее середины основного треугольника | |
| Triangle | Паруса | Клеятся с двух сторон от палки | |
| Полукруг | |||
| Carré | Drapeau | Располагается в верхней части палки | |
| Прямоугольные треугольники | |||
| «Грузовик» | 2 прямоугольника разных размеров | Кабина водителя и передняя часть | Меньший прямоугольник крепится сбоку от большого |
| Carré | Окно | - | |
| Прямоугольник | Du corps | - | |
| 2 круга | Roues | Один круг располагается под кабиной водителя, а второй – под кузовом. Часть кругов перекрывает ту часть грузовика, к которому крепится. | |
| Triangle | Груз | - |
Аппликации из геометрических фигур «Животные»
Животных могут изобразить даже самые маленькие.
Аппликация «Мартышка» состоит из следующих фигур:
- Овал – тело.
- 4 тонких овала – руки и ноги.
- Изогнутый тонкий овал – хвост.
- Круг – лицо.
- 4 круга (2 маленьких и 2 средних) – уши.
- Круг – нос.
- 2 белых и 2 черных круга – глаза.
Аппликация «Медведь» состоит из тех же фигур, но в качестве ушей используются 2 полукруга, а хвост не виден.
Аппликация «Цыпленок»:
- Вырезать 2 овала и приклеить на расстоянии друг от друга. Эти овалы станут крыльями.
- Вырезать желтый овал – тело будущего цыпленка. Приклеить тело между крыльями так, чтобы оно перекрывало часть крыльев.
- Сверху приклеить круг – лицо цыпленка.
- Вырезать маленький оранжевый круг. Внутрь приклеить еще более маленький черный круг.
- Склеенные круги приклеить на лицо сбоку, будто цыпленок смотрит вправо или влево.
- Вырезать 3 красных треугольника.
- Один треугольник приклеить сбоку от лица рядом с глазом – этот треугольник будет клювом.
- Остальные треугольники приклеить под телом – это лапы птицы.
- Один прямоугольный желтый треугольник приклеить с той стороны, где не расположен клюв. Этот треугольник – хвост.
Чтобы составить полноценную картину, необходимо добавить траву, состоящую из овалов разных размеров и длины, рядом с лапами цыпленка. Таким образом, птица будто бегает по полю.
Аппликация слон складывается из следующих деталей:
- Круг – тело.
- Прямоугольники – ноги.
- Полукруги – ступни.
- Тонкий треугольник – хвост.
- Полукруг большего размера – ухо.
- Небольшой круг – голова.
- Прямоугольник – хобот.
- Белый и черный круги – глаз.
Рекомендуется дать ребенку выбрать самостоятельно, какое животное он хочет изобразить и как хочет это сделать.
Рисунки из геометрических фигур: задания для детей
Изучив геометрические фигуры, ребенку необходимо понять, как их комбинировать в сложные рисунки.
Фигуры из геометрических фигур – первый этап изучения. Второй этап – складывание фигур в рисунки окружающих предметов.
Варианты упражнений на знание геометрических фигур:
- Распечатать бланк, на котором изображены различные предметы. Задача ребенка – назвать фигуры, которые он видит в представленных предметах.
- Разделить лист на 2 части. В левой части нарисовать по пары из двух одинаковых фигур. Упражнение заключается в том, что ребенок должен нарисовать в правой части фигуры, которые можно получить из пар фигур слева (2 прямоугольных треугольника – прямоугольник).
- Распечатать бланки, на которых изображены различные предметы (поезд, корабль, елка с шариками). Задание: посчитать количество каждой из фигур на рисунках.
- Распечатать бланки, на которых нарисованы картинки и задано определенное количество какой-либо фигуры. Необходимо найти рисунок, на котором присутствует указанное количество заданной фигуры.
Перечисленные выше задания помогают ребенку запомнить фигуры и научиться правильно считать. С геометрическими фигурами ребенок начинает знакомиться с самого рождения, узнавая все больше информации об окружающем мире. Обучение рекомендуется проводить в форме игры, составляя с ребенком разные комбинации из фигур.
Автор: mariamur1
Conception de l'article: Natalie Podolskaya
Видео про геометрические фигуры
Как сделать фигуры из геометрических фигур - поделки для детей в этом видео: